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Prochains évènements (mise à jour le 14/02/2017)

 

 

 

Atelier : "Concevoir et encadrer un apprentissage par problèmes (APP)"

 

De nombreux enseignantsdu supérieur souhaitent s'investir dans l'apprentissage par problèmes afin se soutenir la motivation de leurs étudiants ainsi que leur autonomie. Dans cette approche centrée sur l'étudiant, l'enseignant n'intervient plus pour présenter le contenu de sa discipline mais pour d'une part créer des situations d'apprentissageen petits groupes, et d'autre part, accompagner les étudiants dans leurs apprentissages.

 

Mardi 21 mars 2017, de 9h à 17h

 

 

Atelier : "Utiliser le feedback donné aux étudiants pour fvoriser leurs apprentissages.

 

L'accompagnement des étudiants dans leurs processus d'apprentissage est une tâche essentielle de l'enseignant du supérieur. Celui-ci prend généralement la forme d'un feed-back fourni à partir d'une production étudiante (par ex. texte, rapport, présentation). alors que ce retour se veut une aide à l'apprentissage, il prend parfois une toute autre forme aux yeux des étudiants (sanction, humiliation,...). Comment faire en sorte que le feed-back fourni par l'enseignant soit utile aux yeux de l'étudiant? Comment faire en sorte que ce dernier l'intègre dans sa démarche d'apprentissage et le recherche même?

Dans le cadre de cet atelier, nous travaillerons sur les différentes formes de feed-back (par exemple macro vs micro). A partir de quelques notions théoriques (zone proximale de développement), nous serons en mesure de voir comment calibrer son feed-back pour susciter à la fois l'intérêt et la motivation des étudiants. Finalement, nous identifierons quelques scénarios permettant de fournir un feed-back aux étudiants sans passer tout son temps à ne faire que cela, entre autres en impliquant les autres étudiants dans le processus.

 

Lundi 27 mars, de 14h à 17h

 

 

 

 

 

 

 

 

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